“大学生(shēng )的思政课,理论性学习和探究性学习并(bìng )重。”姚炜认为,这(zhè )样做的(de )目(mù )的,一为培养学生的(de )政治(zhì )信仰和理论思维能力,二为培(péi )养学生的(de )创新(xīn )能力(lì )和批判性思维能力。比如,一些大学通过专题研究(jiū )、学(xué )术(shù )研讨等方式,引导学生(shēng )深入研究中国特色社会主义理(lǐ )论体系的内涵和实践;另一些(xiē )大(dà )学通过课堂(táng )讲授、小组讨论、实践调研等(děng )方式,引导学生深入(rù )了解中(zhōng )国特色社会主义理论体系的形成和发(fā )展。
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