剧情简介
“与高中生相(xiàng )比，大学(xué )生的网络偏差行为更多。”陈彦垒(lěi )团队的这一发现与国内现有研究的结论(lùn )矛盾。之前，有研究(jiū )认(rèn )为，整个教(jiāo )育过程中，低年级学生(shēng )比高年级学生表(biǎo )现出更(gèng )高的越轨行为。陈彦垒认为，“与高中生(shēng )相比(bǐ )，大学(xué )生的网络偏(piān )差行为(wéi )更多”现象的产生，是因为高中严格控制(zhì )手(shǒu )机的使用(yòng )。然而，一(yī )旦他们(men )进入大学，互(hù )联网无处(chù )不(bú )在，手机不(bú )仅给他们一种对世界的控制感，而且促(cù )进了(le )只有在虚拟世界中才可能产生的对(duì )经验现实的重建。同(tóng )时，父母、老师关注度不足和同伴之间的模仿(fǎng )都导致对网(wǎng )络偏差行为缺乏监(jiān )督和控制。他建议：“从这个角度来看，网(wǎng )络素养的培(péi )养(yǎng )应该提前在基础教育中进行，而高等教育的教学方法和(hé )评估体系需(xū )要调整。”
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