与其(qí )对“AI+作(zuò )业”严防死守,不如让AI技(jì )术在教育中发挥其真正的潜力,为学生提供个(gè )性化(huà )、智(zhì )能化的(de )学习体验,引导学生站在更高维度进行思考,进而实(shí )现人从“单能”向(xiàng )“多能(néng )”的转变。如何利用AI技术为作业设计提供更(gèng )多创新与(yǔ )可能空间,促(cù )进学(xué )生(shēng )的思考与创造性(xìng ),从某(mǒu )种(zhǒng )程度而(ér )言也是教育演进过(guò )程中所要面临(lín )的“必修课”。
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