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　　艾萍(píng )娇认为，过去20多(duō )年来，我国高(gāo )校一直在推进完全学分制教学(xué )与(yǔ )管理改(gǎi )革(gé )。因此(cǐ )，开设“微专业”是推进完(wán )全学分制教学的阶段性举措。最(zuì )终，“微专业”将融入所有专业建设的(de )课程改革(gé )之中，成为各(gè )专(zhuān )业学生完成(chéng )大学学业所(suǒ )需选修的跨学(xué )科课程学习模块内容。

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