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　　我的研(yán )究对象是西藏，每年(nián )都要去西藏各个地区进行田野调研，遇(yù )到过很多教育改变(biàn )命运(yùn )的案例。例如(rú )，2023年9月初，我在西藏林芝朗县调研的过程中，遇到一(yī )位热情的(de )“90后”藏族司机多杰(jié )，他通(tōng )过(guò )个人努力奋斗，从事运(yùn )输业、挖虫(chóng )草等辛(xīn )勤劳(láo )动积累财富，随后(hòu )购买并出租(zū )挖(wā )掘机，在朗县拥有两套藏式独院(yuàn )别墅(shù )，在(zài )林(lín )芝市也购(gòu )买了100多平方米(mǐ )的商(shāng )品房，生活(huó )水平大大提高。多杰本人没有考上大学，一直深感遗憾，因此非常重视家人(rén )的教育，把自(zì )己的孩子送到林(lín )芝(zhī )市接受更好的教育(yù )。在多杰帮助下(xià )，他的弟弟和妹妹到县城的寄宿制学校读(dú )中学，后来考上了西藏(cáng )民族大学(xué )。类似这样的案(àn )例，我们在西(xī )藏(cáng )调(diào )研过程中遇到的不在少数。

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