剧情简介
“与高中生(shēng )相比，大学生(shēng )的网络偏差行为更多(duō )。”陈彦垒团队的这一(yī )发现与国内现(xiàn )有研究的结论矛盾。之前，有研究认为(wéi )，整个教育过程中，低(dī )年(nián )级学生比高年(nián )级学生表现出(chū )更高(gāo )的(de )越轨行为。陈彦垒认为，“与高中生相(xiàng )比，大学生的网(wǎng )络偏(piān )差行为更多”现象(xiàng )的产生，是因(yīn )为高(gāo )中严格控(kòng )制手机的使(shǐ )用。然而，一旦他们进入大学(xué )，互联网(wǎng )无处不在，手机(jī )不仅给他们一种对世界的(de )控制感，而(ér )且促进(jìn )了(le )只有在虚拟世界中才可能产生的(de )对经验现实的重(chóng )建。同时，父母(mǔ )、老师关(guān )注度不(bú )足和同伴(bàn )之间的模(mó )仿都导致对网络偏差行(háng )为缺乏监督和控制。他建议(yì )：“从这个(gè )角(jiǎo )度来看，网络素养的培养应该提前在(zài )基础教育(yù )中进行，而高等教育(yù )的教学方法和评估体系需(xū )要调整。”
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