我的研(yán )究对象(xiàng )是西藏,每(měi )年都要(yào )去西藏各个(gè )地区进行田野调研,遇到(dào )过很多教育改(gǎi )变命运(yùn )的案例。例如(rú ),2023年9月初,我在西藏林(lín )芝朗(lǎng )县调研的(de )过程中,遇到一位热情(qíng )的(de )“90后(hòu )”藏族司机多杰,他通过个人努(nǔ )力奋斗,从事运输业、挖虫草(cǎo )等辛勤(qín )劳动积累财富,随后购买并出租挖掘机,在朗县拥有两套藏式独院别墅(shù ),在(zài )林芝市也购买了100多平(píng )方(fāng )米的商品房,生活水平大大提高。多(duō )杰本人没有(yǒu )考上大学,一直(zhí )深感(gǎn )遗憾,因此非常重(chóng )视家(jiā )人的教(jiāo )育(yù ),把自己的孩子送到林芝市接受更好的教育。在多杰帮助下,他的弟弟(dì )和妹妹到(dào )县城(chéng )的寄宿(xiǔ )制学校读中学,后(hòu )来考上了西藏民族大学。类似这样的案例,我们在(zài )西藏调研过程中遇(yù )到的不(bú )在少(shǎo )数(shù )。
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