青少年(nián )阶段是(shì )人生的“拔节(jiē )孕穗期”,大中小学生(shēng )都离不开思政(zhèng )课的引导,但不同学段,思政课内容(róng )和要求也有区(qū )别。姚(yáo )炜认为,即使是面向中小学生的思(sī )政课,每(měi )个阶段的内容和(hé )要(yào )求也有不同(tóng ):小学阶段的思政课重在启蒙道德情感(gǎn ),主要(yào )通过生(shēng )动(dòng )、多样的形式,引导学生(shēng )树立正(zhèng )确的价值观和(hé )道德观;初中阶(jiē )段,思政课重在打牢思想基础,开展(zhǎn )体验性学习。学校可以(yǐ )通过社会实践、角色扮演(yǎn )等活动,让学生在实践中感受道(dào )德(dé )的力量,培养良好(hǎo )的品德和(hé )行为习惯,强化做社(shè )会主义(yì )建设(shè )者和接(jiē )班(bān )人的思想意识;到了高中阶段(duàn ),思政课重在提升(shēng )政治素养,开展常识(shí )性学习,主要通(tōng )过课堂讲授、讨论、模拟活动(dòng )、社会实践等方式,让(ràng )学生了解社(shè )会、国家、世(shì )界(jiè )的基本情况,培养学生的政治素养和公民意识。
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