剧情简介
“与高(gāo )中生相(xiàng )比，大学生的网络偏(piān )差(chà )行为更多(duō )。”陈彦垒团(tuán )队的这一发现与国内现有研(yán )究(jiū )的(de )结论(lùn )矛盾。之前，有研究认为，整个教育过程中，低年(nián )级学生比高年级学生表现出更高的越轨行(háng )为(wéi )。陈彦垒认为，“与高中生相比(bǐ )，大学生的网络偏差行为更(gèng )多”现象的产生，是因为高中严格控(kòng )制(zhì )手机的使用。然而，一旦他们进入大(dà )学，互联网无(wú )处不在，手机不仅给(gěi )他们(men )一种对世界的控制感，而且(qiě )促进(jìn )了(le )只有在虚(xū )拟世(shì )界中才可能产生(shēng )的对经验(yàn )现(xiàn )实的重建(jiàn )。同时，父母、老师关注(zhù )度不足和同伴之间的模仿都导致对网络偏差行为(wéi )缺乏监督和控制。他建议：“从这个角度来看，网络素养的(de )培养应该提前在(zài )基(jī )础教育中进行，而高等教(jiāo )育的教(jiāo )学方法和评估体系需要调(diào )整。”
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