叶瑞碧认为(wéi ),思政学科的关键知识、必备能力、学科素养上是分层分段的,不同学段可(kě )以(yǐ )进(jìn )行“衔接”教学。在她(tā )看来(lái ),“衔(xián )接”这个词更能体现“螺旋(xuán )式上(shàng )升”的意味。她举例称(chēng ),同(tóng )样是培养“社会(huì )主义(yì )核心价(jià )值观(guān )”的思政(zhèng )课,小学要激活情感,中学要培养素养,如(rú )果再(zài )进一步(bù )细分则是,初中培养“公民”素养,高中培(péi )养“人民”素养(yǎng )。
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