但小而美、小(xiǎo )而特的(de )“微专业”还只是少数学生的选择(zé )。要进一步推进“微专业”建设(shè ),也有难以回(huí )避的问题:何时能(néng )做到全校(xiào )所有学生都上到(dào )自己感(gǎn )兴趣的“微(wēi )专业”?随着“微专业”的增(zēng )多,又(yòu )如何使“微专业”教学与传统专业教学(xué )差异化?“微专业(yè )”的课程(chéng )建设和传统(tǒng )专业课程建设(shè )怎么协调?
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